Hayy.. guys. hari ni sy mw mosting Daftar Isi dari 2 buku Psikolinguistik,,, berhubung ini tugas yang dikasih sm dosen saya jadi mw berbagi niy ceritanya... hooohohooh...
semoga berguna yaaaa..^^
DAFTAR ISI BUKU
PSIKOLINGUISTIK : PENGANTAR PEMAHAMAN BAHASA MANUSIA
KARYA : SOENJONO
DARDJOWIDJOJO
v BAB
1 : Pengantar Dasar
Pengantar ………………………………………………………….. 1
1. Sejarah
Lahirnya Psikolinguistik …………………………………. 2
1.1 Tahap
Formatif …………………………………………….. 3
1.2 Tahap
Linguistik …………………………………………… 3
1.3 Tahap
Kognitif ……………………………………………. ... 6
1.4 Tahap
Teori Psikolinguistik …………………………………. 6
2. Definisi
Psikolinguistik ………………………………………………. 7
3. Kodrat
Bahasa ………………………………………………………. 8
4. Definisi
Bahasa ……………………………………………………… 16
5. Komponen
Bahasa …………………………………………………. 18
6. Pragmatik
………………………………………………………….. 26
v BAB
2 : Bagaimana Manusia
Mempersepsi Ujaran
Pengantar ………………………………………………………….. 29
1. Penelitian
Mengenai Persepsi Ujaran ……………………………… 30
2. Masalah
dalam Mempersepsi Ujaran ……………………………… 31
3. Mekanisme
Ujaran ………………………………………………… 32
3.1 Bagaimana
Bunyi Dibuat …………………………………. 35
3.1.1
Pembuatan Konsonan ……………………………… 35
3.1.2
Pembuatan Vokal …………………………………. 38
3.1.3
Fonotaktik ………………………………………… 40
3.1.4
Struktur Sukukata ………………………………… 42
3.1.5
Fitur Distingtif ……………………………………. 43
3.1.6
Voice Onset Time ………………………………… 45
3.2 Signifikasinya
bagi Psikoluinguistik ……………………… 45
3.3 Transmisi
Bunyi …………………………………………… 48
4. Persepsi
terhadap Ujaran …………………………………………. 48
5. Model
untuk Persepsi ……………………………………………… 51
5.1 Model
Teori Motor ………………………………………… 52
5.2 Model
Analisis dengan Sintesis …………………………… 52
5.3 Fuzzy
Logical Model ………………………………………53
5.4 Model
Cohart ……………………………………………… 54
5.5 Model
TRACE ……………………………………………. 55
6. Persepsi
Ujaran dalam Konteks …………………………………… 56
v BAB
3 : Bagaimana Manusia Memahami
Ujaran
Pengantar ………………………………………………………. 59
1. Struktur
Batin dan Struktur Lahir ……………………………… 60
2. Proposisi
……………………………………………………….. 62
3. Konstituen
sebagai Realita Psikologis …………………………. 64
4. Strategi
dalam Memahami Ujaran ……………………………... 67
5. Ambiguitas
…………………………………………………….. 75
5.1 Macam-macam
Ambiguitas ……………………………. 76
5.2 Teori
Pemrosesan Kalimat Ambiguitas ………………… 78
5.3 Pemrosesan
Kalimat Non-harfiah ………………………. 82
5.4 Pemrosesan
secara Sintaktik/Semantik …………………. 83
6. Penyimpanan
Kata ……………………………………………… 85
6.1 Faktor
yang Mempengaruhi Akses terhadap Kata ……… 87
6.2 Teori
tentang Makna ……………………………………. 89
v BAB
4 : Pelaksanaan Tindak Ujar
Pengantar ………………………………………………………... 93
1. Tujuan
Ujaran ……………………………………………….. 93
1.1 Tindak
Ujaran ……………………………………….. 94
1.2 Muatan
Proposisi ……………………………………. 96
1.3 Muatan
Tematik ……………………………………… 97
2. Langkah
Umum dalam Pelaksanaan Ujaran ………………… 98
3. Pelaksanaan
Ujaran ………………………………………….. 99
3.1 Tindak
Ujaran Representatif ………………………… 99
3.2 Tindak
Ujaran Direktif ………………………………. 101
3.2.1
Pertanyaan Ya/tidak …………………………. 101
3.2.2
Pertanyaan Mana/apa ………………………… 102
3.2.3
Kalimat Perintah ……………………………… 105
3.3 Pelaksanaan
Tindak Ujaran Komisif …………………. 106
3.4 Pelaksanaan
Tindak Ujaran Ekspresif ………………… 106
3.5 Pelaksanaan
Tindak Ujaran Deklarasi ………………… 107
4. Pelaksanaan
Ujaran Tak Langsung …………………………… 107
4.1 Prinsipel
Kooperatif …………………………………… 108
4.1.1 Maksim Kuantitas ……………………………….. 109
4.1.2 Maksim Kualitas ………………………………… 109
4.1.3 Maksim Hubungan ………………………………. 110
4.1.4 Maksim Cara …………………………………….. 110
4.2 Pelaksanaan
Ujaran dan Prinsipel Kooperatif …………. 111
4.3 Langkah
dalam Pelaksanaan Ujaran Tak Langsung …… 113
v BAB
5 : Produksi Ujaran
Pengantar ………………………………………………………. 115
1. Langkah
Umum dalam Memproduksi Ujaran ……………… 117
2. Rincian
Produksi Ujaran ……………………………………. 120
2.1 Perencanaan
Produksi Wacana ……………………… 120
2.1.1
Wacana Dialog ………………………………. 121
2.1.2
Wacana Monolog ……………………………. 128
2.2 Perencanaan
Produksi Kalimat ………………………. 129
2.2.1 Muatan Proposisional ………………………….. 129
2.2.2 Muatan Ilokusioner ……………………………. 131
2.2.3 Struktur Tematik ………………………………. 132
2.3 Perencanaan
Produksi Konstituen …………………… 132
3. Hubungan
antara Komprehensi-Produksi ……………………. 139
v BAB
6 : Produksi Kalimat
Pengantar
1. Senyapan
dan Kilir Lidah ……………………………………. 141
1.1 Senyapan
……………………………………………… 142
1.1.1
Macam Senyapan ……………………………… 142
1.1.2
Letak Senyapan ………………………………... 143
1.2 Kekeliruan
……………………………………………… 146
1.2.1 Kilir Lidah ……………………………………….. 147
1.2.2 Afasia …………………………………………….. 147
1.3 Unit
pada Kilir Lidah …………………………………... 151
1.3.1 Kekeliruan Fitur Distingtif ……………………….. 151
1.3.2 Kekeliruan Segmen Fonetik ……………………… 151
1.3.3 Kekeliruan Sukukata ……………………………… 152
1.3.4 Kekeliruan Kata …………………………………… 153
2. Lupa-lupa
Ingat dan Latah ……………………………………… 153
3. Proses
Pengujaran ………………………………………………. 154
4. Artikulasi
Kalimat ………………………………………………. 157
5. Bagaimana
Kekeliruan Terjadi ………………………………….. 159
v BAB
7 : Penyimpanan dan Retrival
Kata
Pengantar
1. Leksikon
Mental ………………………………………………… 161
2. Penyimpanan
Kata ………………………………………………. 162
3. Faktor
Pengaruh untuk Penyimpanan Kata ……………………… 166
4. Model
Penyimpanan dan Retrival Kata …………………………. 168
4.1 Serial
Search Model ……………………………………… 172
4.2 Parallel
Access Model ………………………………….. 173
4.2.1
Logogen Model ………………………………… 173
4.2.2
Connectionist Model ……………………………. 174
4.2.3
Cohart Model …………………………………… 175
5. Pengetahuan
tentang Kata ……………………………………… 177
6. Makna
Suatu Kata ……………………………………………… 177
6.1 Teori
Fitur ………………………………………………. 179
6.2 Teori
Berdasar Pengetahuan ……………………………. 180
7. Organisasi
Konsep ……………………………………………… 181
7.1 Model
Semantik Hierarkhis ……………………………. 183
7.2 Model
Perbandingan Fitur ……………………………… 183
7.3 Spreading
Activation Model ……………………………. 186
v BAB
8 : Landasan Biologis pada
Bahasa
Pengantar …………………………………………………………….
189
1. Perkembangan
Alat Ujaran ……………………………………… 189
2. Struktur
Mulut Manusia vs Binatang ……………………………. 192
3. Kaitan
Biologi dengan Bahasa …………………………………… 197
4. …
5. …
6. …
7. …
8. …
8.1 …
8.2 …
8.3 …
8.3.1…
8.3.2 Cara Anak Menentukan Makna ………………….. 260
8.3.3 Cara Anak Menguasai Makna Kata ……………… 262
8.4 Pemerolehan
: Pragmatik ………………………………. 263
8.4.1
Pemerolehan Niat Komunikatif ………………… 266
8.4.2
Pemerolehan Kemampuan Percakapan ………… 266
8.5 Pengembangan
Piranti Wacana ………………………… 267
8.6 Waktu
Pemerolehan Dimulai …………………………… 268
v BAB
9 : Landasan Neurologis pada
Bahasa
v BAB
10 : Pemerolehan Bahasa
v BAB
11 : Memori, Pikiran, dan Bahasa
Pengantar ………………………………………………………… 269
1. Sekilas
tentang Kajian Memori ……………………………… 270
2. Dimana
Memori Disimpan …………………………………… 272
3. Macam-macam
Memori ……………………………………… 274
4. Pembentukan
dan Pemakaian Memori ……………………….. 279
5. Memori
dan Hafalan …………………………………………. 281
6. Proposisi
dalam Memori ……………………………………… 281
7. Pikiran
dan Bahasa …………………………………………… 282
7.1 Universal
dan Relativitas …………………………….. 284
7.2 Kompleksitas
dalam Ujaran dan Pikiran ……………… 288
v BAB
12 : Membaca dan Psikolinguistik
Pengantar …………………………………………………………. 291
1. Sejarah
Tulisan ……………………………………………….. 292
1.1 Perkembangan Alfabet ………………………………...
295
2. Grafem
dan Fonem …………………………………………… 298
3. Elemen
pada Huruf …………………………………………… 299
4. Tahap
dalam Membaca ……………………………………….. 299
4.1 Tahap
Pemula …………………………………………. 300
4.2 Tahap
Lanjut ………………………………………….. 303
5. Metode
Pengajaran Membaca ………………………………… 305
6. Beberapa
Model untuk Membaca ……………………………... 306
6.1 Model
Atas-ke-Bawah ………………………………… 306
6.2 Model
Bawah-ke-Atas ………………………………… 308
Daftar Pustaka
…………………………………………………………………….. 311
Indeks Nama
……………………………………………………………………… 325
Indeks Subjek
…………………………………………………………………….. 329
DAFTAR ISI
(Kajian
Teoritik Abdul Chaer
Penerbit
Rineka Cipta)
Kata Pengantar………………………………………………………… v
BAB I PENDAHULUAN……………………………………………….. 1
1. Psikologi…………………………………………………………… 2
2. Linguistik………………………………………………………….. 3
3. Psikolinguistik…………………………………………………….. 5
4. Subdisiplin
Psikolinguistik…............................................................ 6
5. Induk
Disiplin Psikolinguistik…………………………………. 7
6. Pokok
Bahasan Psikolingistik…………………………………….. 8
BAB II SEJARAH PERKEMBANGAN
PSIKOLINGUISTIK…………………………………………….… 11
1. Psikologi
dalam Linguistik…………..……………………… 12
2. Linguistik
dalam Psikologi……………………………………… 13
3. Kerja
Sama Psikologi dan Linguistik……………………………… 16
4. Psikolinguistik
sebagai Disiplin Mandiri………………………… 18
5. Tiga
Generasi dalam Psikolinguistik………………………………. 20
BAB III BAHASA DAN BERBAHASA…………………………….. 30
1. Hakikat
Bahasa…………………………………………………….. 30
2. Asal-Usul
Bahasa……………………………..…………….. 31
3. Fungsi-Fungsi
Bahasa……………………………………………… 33
4. Struktur
Bahasa……………………………………………………. 33
5. Proses
Bahasa……………………………………………………. 44
BAB IV HUBUNGAN BERBAHASA,
BERFIKIR, DAN
BERBUDAYA……………………………………………………… 51
1. Teori
Wilhelm Von Humboldt……………….………………. 51
2. Teori
Sapir-Whorf………………………………………………… 52
3. Teori Jean Piaget………………………………………………. 54
4. Teori
L.S. Vygotsky………………………………………………. 55
5. Teori
Noam Chomsky………………………………………….. 56
6. Teori
Eric Lenneberg……………………………………………. 58
7. Teori
Brunner…………………………………………………….. 59
8. Kekontroversialan
Hipotesis Sapir-Whorf……………………… 60
BAB V TEORI-TEORI LINGUISTIK………………………………….. 65
1. Teori
Ferdinand De Saessure……………………………………… 66
2. Teori
Leonard Bloomfield…………………………………….. 69
3. Teori
John Rupert Firth………………………………………… 72
4. Teori
Noam Chomsky…………………………………………….. 76
BAB VI TEORI PEMBELAJARAN DALAM
PSIKOLOGI……….. 83
1. Teori-Teori
Stimulus-Respons……………………………… 84
a. teori
Pembiasaan Klasik dari Pavlov…………………………. 84
b. Teori
Penghubungan dari Thorndike…………………….. 85
c. Teori
Behaviorisme dari Watson…………………………. 87
d. Teori
Kesegeraan dari Guthrie…………………………………. 88
e. Teori
Pembiasaan Operan dari Skinner……………………… 89
f. Teori
Pengurangan Dorongan dari Hull………………………… 91
g. teori
Mediasi dari Osgood…………………………………. 93
h. Teori
Dua Faktor dari Mouwer……………………………………... 94
2. Teori-Teori
Kognitif………………………………………………. 96
a. Teori
Behaviorisme Purposif dari Tolman………………………… 96
b. Teori
Medan Gestalt dari Wertheimer…………………………….. 98
c. Teori
Medan dari Lewin…………………………………………… 104
d. Teori
Perkembangan Kognitif dari Piaget………………………… 105
e. Teori
Genetik Kognitif dari Chomsky……………………………. 108
BAB VII ASPEK EUROLOGI BAHASA…………………………… 115
1. Struktur,
Fungsi, dan Perkembangan Otak…………………. 115
2. Fungsi
Kebahasaan Otak…………………………………….. 120
3. Teori
Lateralisasi……………………………………………… 124
4. Teori
Lokalisasi………………………………………………… 128
5. Hemisfer
yang Dominan……………………………………….. 131
6. Otak
Wanita…………………………………………………….. 133
7. Peningkatan
Kemampuan Otak : Membaca dengan Kedua Belah Otak.. 137
8. Pemberbahasaan
Hewan…………………………………………. 139
BAB VIII GANGGUAN BERBAHASA………………………… 148
1. Gangguan
Berbicara………………………………………… 149
a. Gangguan
Mekanisme Berbicara……………………. 149
b. Gangguan
Akibat Multifaktorial………………… 150
c. Gangguan
Psikogenetik…………………………………. 152
2. Gangguan
Berbahasa……………………………………….. 154
a. Afasia
Motorik…………………………………………. 157
b. Afasia
Sensorik………………………………………….. 158
3. Gangguan
Berfikir…………………………………………… 158
a. Pikun
(Demensia)……………………………………….. 159
b. Sisofrenik………………………………………………… 160
c. Defrensif…………………………………………………. 160
4. Gangguan
Lingkungan Sosial………………………………. 161
a. Kasus
Kamala…………………………………………… 162
b. Kasus
Genie…………………………………………….. 163
BAB IX PEMEROLEHAN BAHASA :
BEBERAPA HIPOTESIS 167
1. Hipotesis
Nurani…………………………………………….. 168
2. Hipotesis
Tabularasa………………………………………… 172
3. Hipotesis
Kesemestaan Kognitif……………………………. 178
BAB X PEMEROLEHAN SINTAKSIS………………………… 183
1. Teori
Tata Bahasa Pivot……………………………………. 183
2. Teori
Hubungan Tata Bahasa Nurani…………………….. 186
3. Teori
Hubungan Tata Bahasa dan Informasi Situasi…….. 188
4. Teori
Kumulatif Kompleks………………………………. 189
5. Teori
Pendekatan Semantik……………………………… 190
BAB XI PEMEROLEHAN SEMANTIK……………………… 194
1. Teori
Hipotesis Fitur Semantik………………………… 195
2. Teori
Hipotesis Hubungan-Hubungan Gramatikal………… 197
3. Teori
Hipotesis Generalisasi………………………………. 198
4. Teori
Hipotesis Primitif-Primitif Universal……………….. 199
BAB XII PEPEROLEHAN FONOLOGI………………………. 202
1. Teori
Strukrural Universal…………………………………. 202
2. Teori
Generatif Struktural Universal……………………… 205
3. Teori
Proses Fonologi Alamiah…………………………… 208
4. Teori
Prosodi Akustik…………………………………….. 210
5. Teori
Kontras dan Proses…………………………………. 212
BAB XIII PERKEMBANGAN BAHASA ANAK………………. 221
1. Teori
Perkembagan Bahasa Anak……………………………. 221
a. Pandangan
Nativisme……………………………………. 222
b. Pandangan
Behaviorisme………………………………… 222
c. Pandangan
Kognitifisme…………………………………. 223
2. Perkembangan
Motorik………………………………………. 225
3. Perkembangan
Sosial dan Komunikasi………………………. 225
4. Perkembangan
Kognitif………………………………………. 228
5. Perkembagan
Bahasa………………………………………….. 229
a. Tahap
Perkembangan Artikulasi………………………….. 230
b. Tahap
Perkembangan Kata dan Kalimat………………….. 234
c. Tahap
Menjelang Sekolah………………………………… 237
BAB XIV PEMBELAJARAN BAHASA…………………………… 242
1. Dua
Tipe Pembelajaran Bahasa………………………………… 243
2. Sejarah
Pembelajaran Bahasa………………………………….. 244
3. Hipotesis-Hipotesis
Pembelajaran Bahasa…………………….. 246
a. Hipotesis
Kesamaan Antara B1 dan B 2………………….. 246
b. Hipotesis
Kontrastif………………………………………. 247
c. Hipotesis
Krashen………………………………………… 247
d. Hipotesis
Bahasa-Antara………………………………….. 250
e. Hipotesis
Pijinasi………………………………………….. 250
4. Faktor-Faktor
dalam Pembelajran Bahasa Kedua……………. 251
a. Faktor
Motivasi……………………………………………. 251
b. Faktor
Usia………………………………………………… 252
c. Faktor
Penyajian Formal……………………………………. 253
d. Faktor
Bahasa Pertama……………………………………… 256
e. Faktor
Lingkungan …………………………………………... 257
5. Transfer
dan Interfrensi…………………………………………. 261
BAB XV ASPEK MAKNA UJARAN………………………………. 267
1. Hakikat
Makna Ujar………………………………………………. 268
2. Makna
Leksikal……………………………………………………. 269
3. Makna
Gramatikal…………………………………………………... 277
4. Makna
Kontekstual…………………………………………………. 285
5. Ujaran
Taksa………………………………………………………… 288
Daftar
Pustaka……………………………………………………………….. 295
Indeks………………………………………………………………………… 299
Biodata………………………………………………………………………. 313
